羅田論壇
標(biāo)題: 一堂語文課 [打印本頁]
作者: 一蓑煙雨 時間: 2025-4-3 14:54
標(biāo)題: 一堂語文課
本帖最后由 一蓑煙雨 于 2025-4-3 15:13 編輯
一堂語文課
羅田駱駝坳中學(xué)高一（5）李玉紅
“同學(xué)們，上課時間到了，請迅速回到教室上課！”
隨著一串鑰匙聲音響起，我就意識到這節(jié)課是語文課，并且知道徐老師已經(jīng)進來了。一抬頭，徐老師已經(jīng)站在了講臺上。
每天的語文課都是這樣，上課鈴聲一響，徐老師立馬拿著備課本和一杯水奔向教室，總是一副精力十分充沛的樣子。一站在講臺上，就面帶微笑地開始上課。
我清楚地記得，那天我們上《小狗包弟》的情景。介紹了巴金以及時代背景后，徐老師聲情并茂地給同學(xué)們朗誦了這篇文章，音調(diào)時而低沉，時而高亢，大家的心跟著老師的朗讀一起悲哀，一起喜悅，產(chǎn)生了強烈的共鳴。徐老師讀完后，教室里馬上爆發(fā)出熱烈的掌聲，同學(xué)們互相看著臉上閃動的淚花，都激動不已。
課文雖很難懂，但在老師的激情鼓舞和深入淺出的問題引導(dǎo)下，我們一點也沒有感到難。徐老師態(tài)度從來都很溫和，常常面帶微笑；不喜歡繁瑣的環(huán)節(jié)，也要求我們不拘禮節(jié)。所以同學(xué)們積極發(fā)言，課堂氣氛十分活躍，常常是幾個同學(xué)同時起來回答問題。我們笑了，徐老師也滿意地笑了�？粗蠋煹男σ猓匐y的問題也不難了，一切在大腦里都迎刃而解了。這樣的課堂，我們會永遠印象彌深。
當(dāng)徐老師講到紅衛(wèi)兵抄家那一段時，他臉色漲紅，手舞足蹈，義憤填膺，把對紅衛(wèi)兵的憤恨詮釋得淋漓盡致，那場面真令人難以忘懷！
不僅如此，每次講課時，徐老師總能夠引經(jīng)據(jù)典，還能熟練地背誦出我們喜歡的詩詞名句，我們都驚異于他的記憶力。即使背到忘卻的時候，他或低頭沉思，或直視前方，不一會兒，眼睛一亮便又開始誦讀起來……
雖然已經(jīng)是秋天，但徐老師講課十分專注。激動時，他的額頭上總些亮晶晶的汗珠，他一邊講課，一邊很自然地用手一抹，臉上依舊掛著微笑，仿佛汗珠就是他內(nèi)心愉悅的顯現(xiàn)，是他智慧的結(jié)晶。不言而喻，老師內(nèi)心一定十分愜意。
徐老師教我們雖然只有兩個月，但是，不難看出他對文學(xué)的鐘愛，業(yè)余時間，他總是寫文章，我們能經(jīng)常在各種報刊上看到他的文章發(fā)表；短短的兩個月，《中國教育報》就發(fā)表了兩篇，那才氣令我們佩服。我們早自習(xí)，他總是在讀書或者批閱作業(yè)，仿佛在和我們比賽，看誰時間抓得緊。
徐老師的出現(xiàn)使我漸漸對語文產(chǎn)生了興趣。遇上如此溫和，如此多才，如此敬業(yè)與樂業(yè)的老師，真是三生有幸！
指導(dǎo)教師：徐金奎（原發(fā)2012年6期《寫作》）
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作者: 一蓑煙雨 時間: 2025-4-3 16:05
元好問《論詩》云：“鴛鴦繡出從君看，莫把金針度與人。”是著在手，金針既度，會心處不必在遠，于晴窗午后，或夜雨燈前，涵泳諷誦，則丘壑自生。
作者: 一蓑煙雨 時間: 2025-4-3 16:21
徐老師的出現(xiàn)使我漸漸對語文產(chǎn)生了興趣。遇上如此溫和，如此多才，如此敬業(yè)與樂業(yè)的老師，真是三生有幸！
作者: 張二愣 時間: 2025-4-3 16:44
一堂精彩的語文課，一帖優(yōu)秀的帖文
作者: 張二愣 時間: 2025-4-3 16:44
拜讀，學(xué)習(xí)了，謝謝分享
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